
12.12.12
Lorem ipsum dolor sit amet,
12.12.12
Lorem ipsum dolor sit amet,
Макалада тексттүү маселелерди чыгарууда өркүндөтүп окутуунун технологиясын пайдалануу менен графикалык сүрөттөлүштү колдонуу окуучулардын аң сезиминде белгилүү негизги катыштарды терең өздөштүрүүгө жардам бере тургандыгы жөнүндө сөз болот. Макаладагы методикалык иштер студент практиканттарга жана башталгыч класстардын мугалимдерине жардам катары сунуш кылынды.
Категория:№ 8 / 2002
2020 - Feb - Thu
asel
Скачать
Макалада башталгыч класстардын математикалык маанилүү бөлүмдөрүнүн бири болгон, тексттүү маселелерди чыгарууну үйрөтүүнүн илимий-практикалык жактан негиздеген жолдору иштелип чыгып, ой-жүгүртүүнүн негизги операцияларын окутуу процессинин эффективдүүлүгүн көтөрүүдө колдонуу ыкмалары көрсөтүлгөн. Макала жогорку курстун студенттерине жана жаш мугалимдерге арналат.
Категория:№ 8 / 2002
2020 - Feb - Thu
asel
Скачать
Статья посвящена проблемам эстетического воспитания школьников, приобщения их к художественному творчеству, что способствует дальнейшему повышению их культурного уровня, нравственному и трудовому воспитанию.
Категория:№ 8 / 2002
2020 - Feb - Thu
asel
Скачать
В статье рассматриваются проблемы, возникающие в результате исчезновения жестких обычаев и традиций народной культуры. Дается анализ возможностей духовного развития человека в психологических теориях Европы.
Категория:№ 8 / 2002
2020 - Feb - Thu
asel
Скачать
Ведущей идеей развития профессионального образования является жизненная необходимость во всеобщей социализации и профессионализации населения. Одним из основных средств реализации этой задачи является создание системы непрерывного профессионального образования (допрофессиональное-начальное-среднее-высшее-дополнительное-научная подготовка).
Категория:№ 8 / 2002
2020 - Feb - Thu
asel
Скачать
Поиск по всем репозиториям
[1999 - 2018]
№ 1 / 1999[] № 2 / 1999[] № 3 / 1999[] № 4 / 2000[] № 5 / 2001[] № 6 / 2002[] № 7 / 2002[] № 8 / 2002[] № 9 / 2003[] №10 / 2003[] №11 / 2004[] №12 / 2004[] №13 / 2005[] №14 / 2005[] №15 / 2005[] № 16 / 2006[] № 17 / 2006[] №18(1) / 2007[] №18(2) / 2007[] № 19 / 2007[] № 20 / 2008[] № 21 / 2008[] № 22 / 2009[] № 23 / 2009[] № 24 / 2009[] № 25 / 2010[] №26(1) / 2010[] №26(2) / 2010[] №26(3) / 2010[] № 27 / 2010[] № 28 / 2010[] № 29 / 2011[] №30(1) / 2011[] №30(2) / 2011[] № 31 / 2012[] № 32 / 2012[] № 33 / 2012[] № 34 / 2013[] № 35 / 2013[] № 36 / 2013[] № 37 / 2014[] № 38(1)/2014[] № 39 / 2015[] №40(1) / 2015[] №40(2) / 2015[] №40(3) / 2015[] № 41 / 2016[] № 42 / 2016[] № 43 / 2017[] № 44 / 2017[] № 45 / 2017[] № 46 / 2018[] № 47 / 2019[] № 38(2)/2014[]