
Макалада мектеп окуучуларынын математика предметин окуп үйрөнүүгө кызыгууларын пайда кылуунун жана калыптандыруунун ыкмалары, ошондой эле тиешелүү мазмундары чагылдырылып көрсөтүлгөн.
Категория:№30(2) / 2011
2020 - 05 - 18
asel
Скачать
Окуу процесси - билимдин, билгичтиктин, көндүмдүн системасын аң- сезимдүүлүк менен өздөштүрүүгө багытталган окутуучунун жана окуучунун биргелешкен, акырындык менен жөнгө салынуучу аракеттеринин жыйындысы. Окуу процесси мугалимдердин окуучуларды жаңы материалдарды кабыл алууга даярдоосунан жана окуучулардын алдына туура максат коюусунан (окутуунун мотивин табуудан) башталат. Ошондой эле буга окуучулардын таяныч билимдерин актуалдаштыруу (логикалык кайталоо) дагы кирет.
Категория:№30(2) / 2011
2020 - 05 - 18
asel
Скачать
Бул макалада жогорку окуу жайында болочок педагогдорго кесиптик билим берүүдө студенттердин чыгармачыл ой-жүгүртүүсүн өстүрүү, өз алдынчалыгын калыптандыруу, дидактикалык сабаттуулуктарын өнүктүрүү максатында окутуунун ыкмаларын колдонуу чагылдырылды.
Категория:№30(2) / 2011
2020 - 05 - 18
asel
Скачать
Илимий макалада мектеп мугалимдеринин эмоционалдык компетенттүүлүгү изилденген. «Эмоция», «эмоционалдык интеллект» категориялары каралган. Бишкек жана Нарын шаарындагы айрым мектептерде тренинг жүргүзүлгөн. Стандарттык методика менен мектеп мугалимдеринин эмоционалдык багыттуулуктары аныкталган.
Категория:№30(2) / 2011
2020 - 05 - 18
asel
Скачать
Макалада жогорку педагогикалык окуу жайларда болочок мугалимдерди этнопедагогикалык ишмердүүлүккө даярдоонун принциптери, мыйзам ченемдүүлүктөрү каралган.
Категория:№30(2) / 2011
2020 - 05 - 18
asel
Скачать
Поиск по всем репозиториям
[1999 - 2018]
№ 1 / 1999 № 2 / 1999 № 3 / 1999 № 4 / 2000 № 5 / 2001 № 6 / 2002 № 7 / 2002 № 8 / 2002 № 9 / 2003 №10 / 2003 №11 / 2004 №12 / 2004 №13 / 2005 №14 / 2005 №15 / 2005 № 16 / 2006 № 17 / 2006 №18(1) / 2007 №18(2) / 2007 № 19 / 2007 № 20 / 2008 № 21 / 2008 № 22 / 2009 № 23 / 2009 № 24 / 2009 № 25 / 2010 №26(1) / 2010 №26(2) / 2010 №26(3) / 2010 № 27 / 2010 № 28 / 2010 № 29 / 2011 №30(1) / 2011 №30(2) / 2011 № 31 / 2012 № 32 / 2012 № 33 / 2012 № 34 / 2013 № 35 / 2013 № 36 / 2013 № 37 / 2014 № 38(1)/2014 № 38(2)/2014 № 39 / 2015 №40(1) / 2015 №40(2) / 2015 №40(3) / 2015 № 41 / 2016 № 42 / 2016 № 43 / 2017 № 44 / 2017 № 45 / 2017 № 46 / 2018 № 47 / 2019 № 48 / 2020 № 49 / 2021 № 50(1) / 2021 №50(2)/2021