
В статье рассматриваются проблемы экономического образования, а именно, бухгалтерского учета, анализа и аудита в Кыргызской Республике, также представлены пути решения данных проблем.
Категория:№ 38(1)/2014
2020 - 09 - 25
asel
Скачать
В статье анализируется терминологический ряд понятий, связанных с компетентностным подходом в образовании. Компетентность личности обучающегося формируется за счет средств на содержание образования, способствующих развитию способности решать реальные проблемы в повседневной жизни, осмысленного применения приобретённых знаний. Важными остаются заинтересованность в обучении, усиление мотивации учащихся, что активизирует и стимулирует любознательность личности, интерес к самостоятельному приобретению знаний. Современное общество требует демократичности в образовании, сотрудничества учителя и учащегося, когда исключается доминирование .
Категория:№ 38(1)/2014
2020 - 09 - 25
asel
Скачать
В период независимости государств и процесса глобализации развиваются исследования мирового значения о достижениях среднеазиатских государств в науке и духовно-просветительском деле. Высокое развитие «Древней Центральной Азии», цивилизации которой является неотъемлемой частью «Древнего Востока» и занимает территорию, куда входит западная часть Каспийского моря, горы Копетдаг и Гиндукуш, Памир и Тянь-Шань, южная часть сибирских просторов.
Категория:№ 38(1)/2014
2020 - 09 - 25
asel
Скачать
В статье рассматриваются вопросы системы образования в Норвегии, механизмы обеспечения и оценки качества образования в вузах этой страны.
Категория:№ 38(1)/2014
2020 - 09 - 25
asel
Скачать
Опыт Германии является наиболее эффективной и результативной формой организации обучения, так как раскрывает и активизирует социальный и профессиональный потенциал каждого учащегося и благодаря партнерскому взаимодействию двух самостоятельных в организационном и правовом отношениях сфер позволяет обеспечить успешную профессиональную и социальную адаптацию будущих специалистов.
Категория:№ 38(1)/2014
2020 - 09 - 25
asel
Скачать
Поиск по всем репозиториям
[1999 - 2018]
№ 1 / 1999 № 2 / 1999 № 3 / 1999 № 4 / 2000 № 5 / 2001 № 6 / 2002 № 7 / 2002 № 8 / 2002 № 9 / 2003 №10 / 2003 №11 / 2004 №12 / 2004 №13 / 2005 №14 / 2005 №15 / 2005 № 16 / 2006 № 17 / 2006 №18(1) / 2007 №18(2) / 2007 № 19 / 2007 № 20 / 2008 № 21 / 2008 № 22 / 2009 № 23 / 2009 № 24 / 2009 № 25 / 2010 №26(1) / 2010 №26(2) / 2010 №26(3) / 2010 № 27 / 2010 № 28 / 2010 № 29 / 2011 №30(1) / 2011 №30(2) / 2011 № 31 / 2012 № 32 / 2012 № 33 / 2012 № 34 / 2013 № 35 / 2013 № 36 / 2013 № 37 / 2014 № 38(1)/2014 № 38(2)/2014 № 39 / 2015 №40(1) / 2015 №40(2) / 2015 №40(3) / 2015 № 41 / 2016 № 42 / 2016 № 43 / 2017 № 44 / 2017 № 45 / 2017 № 46 / 2018 № 47 / 2019 № 48 / 2020 № 49 / 2021 № 50(1) / 2021 №50(2)/2021